Цикл нейропсихологических упражнений. Занятие 5

Цикл нейропсихологических упражнений

«ВДОМИКЕ»

 НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 3-5 ЛЕТ

ЗАНЯТИЕ 5

Разминка

Не ленись!

Взрослый читает текст и сопровождает слова действиями. Ребенок повторяет движения за взрослым.

Раз - на месте прыгаем (Взрослый прыгает на месте.)

Два - руками машем. (Машем вытянутыми перед собой руками.)

Три - ногами топаем ( топает ногами, руки на поясе)

И в ладоши хлопаем. (Хпопает в ладоши.)

На четыре - побежим. (Бежит по кругу.)

Пять - опять с тобой стоим. (Останавливается.)

Шесть - наклоны совершим (Наклоняется вперёд, руки на поясе.)

Семь - поднимем руки вверх! (Поднимает руки вверх, поднявшись на носки.)

Восемь - будем выше всех! ( Тянется руками вверх.)

Девять - будут повороты

Влево- вправо, влево- вправо (Делает повороты влево-вправо, руки на поясе.)

Десять – стоп, в ладоши хлоп. (Останавливается и один раз хлопает в ладоши.)

Дыхательные упражнения

Ветерок

И. п. Ребенок cадится  напротив взрослого  на стул или на пол.

Ребенок подносит раскрытые ладони к своему рту, делает вдох через нос (рот закрыт) и медленно дует на свои руки (губы вытянуты трубочкой). Взрослый обращает внимание ребенка на то, что выдыхаемый воздух холодный, рукам стало холодно.

Повторить 3-5 раз

Игровой массаж

Массаж ладоней

И. п. Ребенок сидит напротив взрослого или на коленях у взрослого спиной к нему.

Взрослый беpeт ладонь ребенка и выполняет спиралевидные, круговые (в виде восьмёрки или зигзагообразные) движения по ладони ребёнка, начиная от центра к краям ладони. Сначала на правой руке, затем на левой, затем на двух руках одновременно. Во время выполнения массажа взрослый читает текст.

Прилетай к нам, птичка, (взрослый совершает круговые движения пальцем по ладони одной руки ребёнка )

Птичка-невеличка.

Мы нальем водички, (делает тот же круг, но уже с помощью пощипывания)

Дадим напиться птичке.

Мы насыплем крошек (совершает круговые движения пальцем по ладони другой руки ребенка)

На свою ладошку. (Делает тот же круг, но уже с помощью пощипывания.)

Угощайся, птичка.

Птичка-невеличка.

Чистые ладошки

Взрослый совершает движения как при мытье рук.

Мы ладошки мыли с мылом

И водой смывали.

Чистым полотенцем

Ручки вытирали.

Ползание

Ползание на спине, руки неподвижны, отталкивание двумя ногами одновременно

И. п. Ребенок нежил на спине. Голову можно приподнять. Руки лежат на животе не перекрещиваются и не двигаются. Ноги согнуты в коленях, стопы стоят на полу.

Если у ребенка не получаемся ползти самостоятельно, взрослый помогает ему, придерживая ребенка за щиколотки и прижимая стопы ребёнка к полу. По мере освоения ребенком упражнения помощь взрослого должна становиться все меньше.

Ребенок ползет, отталкиваясь одновременно двумя ногами до полного разгибания ног.